长兴岛经济区三堂小学十三五教育发展规



长兴岛经济区三堂小学“十三五”教育发展规划（-年）

（年10月三堂小学教职工代表大会审议通过）

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-年)》精神，落实《长兴岛经济区“十三五”教育事业发展规划》的各项任务，更好地推动三堂小学的教育事业全面、内涵、协调可持续发展，结合学校实际，制定本规划。

一、“十二五”期间学校教育发展的成果与经验

三堂小学坐落于美丽富饶的长兴岛经济区，年由一所历经六十余年的村级小学发展而成。现有41个教学班，多名淳朴向上、吃苦耐劳的学生，82名朴实无华、团结奉献的教师。学校占地平方米，教学设施完备，硬件配套齐全。发展中的三堂小学已成为长兴岛上一颗冉冉升起的教育新星。

“十二五”期间学校在区管委会、社管局的正确领导和大力支持下，经过全体教职员工的努力奋斗，推动学校内涵发展、特色发展，促进学生自主发展、持续发展。主要体现在：

（一）贯彻方针

“十二五”期间，学校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，坚持育人为本，把立德树人作为教育的根本任务，在“以自主为伴与梦想同行”的办学理念的引领下，坚持“崇德、求真、健体、尚美”校训，以培养“会健体，全面发展”的小学生为核心追求，以学校文化建设、课程建设、队伍建设和特色建设为重点工程，以“自主健体”教育为优先发展项目，全面推进学校积淀文化内涵，创建现代化学校的进程，办学质量已达到辽宁省基础教育强区对学校教育的标准要求。

（二）德育工作

“十二五”期间，学校高度重视德育工作，在课堂教学、主题活动、社会实践活动等方面落实立德树人的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，不断深化传统美德教育，加强行为习惯、公民素养、人格品质和理想信念教育，孝敬懂礼、诚实守信、团结友善、乐于助人、爱校守纪、爱国情感、民族认同、社会责任、集体意识、人生理想等必备品格素养已植根心灵，良好的教育效果在孩子身上日渐显现，爱国、勤学、诚信、友善和良好的行为习惯等已经蔚然成风。

（三）课堂教学

“十二五”期间，学校坚持国家课程校本化、校本课程特色化的原则，着力进行课程体系的建设与课堂教学方法的改革与创新，在落实课堂教学三维目标过程中，在重视“双基”教学的前提下，尤为突出情感目标的教学。学校要求各学科教师深入挖掘教材中有关思想品德教育的内涵，并结合学校传统美德教育内容进行适当拓展。尤其针对品德与生活和品德与社会学科，充分体现了课程的校本化实施。

学校注重校本课程建设，将学校倡导的传统美德内容有机融入到教材体系之中，形成了一套内容体系完整、特色鲜明的传统美德课程。从中华民族优秀传统文化中精心选择出一部分适合小学生诵读的经典内容，并配以相应的解释说明和图片，编写了一套融知识性、趣味性和思想性为一体的校本课程教材，成为孩子们学习传统文化和传统美德的得力助手。

（四）特色建设

在全面落实学校各项工作的基础上，学校总结学校发展的基本经验，选择确定了“自主教育”特色项目的建设，基本形成以“自主教育”为主导理念的办学特色，被大连市教育局评为大连市特色示范学校，“自主教育”办学特色在大连市有一定的影响力，学校由一所普通的农村小学，发展成一所大连市特色示范学校，实现了质的蜕变。

（五）自主健美

“十二五”期间，学校落实体艺2+1项目，结合学校优势资源和学生兴趣选择，确定了“多措并举，足球领先”的健体教育方针，通过开发校本课程、举行足球联赛、举办体育节艺术节、搭建校际交流平台等方式，不断深化“自主健美”教育，广泛开展包括足球、篮球、排球、跳绳等运动项目和全校学生人手一个葫芦丝等艺术活动，加强学生身体形态机能、健康生活方式、情绪行为调控、人际沟通、发现美欣赏美创造美等方面的教育，普及健体知识，提高学生的运动技能，培养学生的运动习惯，身强体壮、心理健康、思维敏捷、审美修养等素养已成为显著特征，热爱运动、热爱艺术、刻苦钻研、拼搏进取、勇敢顽强等品质已内化为习惯，显现良好的教育效果。将足球精神与学校的办学理念相结合，形成以足球文化为重点的体育特色，促进学生综合素质的提升。在各级各类足球比赛中，学校女队在、年分获大连市“市长杯”亚军，年则勇夺桂冠。年，三堂小学在诸多国内足球名校参加的“全国足球夏令营”的比赛中，异军突起，获得冠军；其中，孙颖华以37个进球，一枝独秀，成为“最佳射手”，另有三人学被评为全国“足球玫瑰之星”，她们四人被破格选入大连市女子足球队。

（六）成果显著

“十二五”期间，学校获得：年大连市体育艺术“2+1”项目先进学校；大连市青少年绿茵工程网点校、校园足球工程普及校；教育科学“十一五”规划先进集体；大连市示范性家长学校；辽宁省“省级示范性家长学校”；大连市教育信息化先进单位；大连市第九届艺术节优秀组织单位；年荣获辽宁省体育卫生先进单位等荣誉称号，学校的社会影响力、


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