医学生的记忆五门课程总有一门虐翻你

俗话说“只要专业选的好，年年期末像高考！”记得小编上学的时候，每次考试前，走廊里走着、站着、蹲着、坐着的都是埋头背题的医学生，尤其是以下五门课程，总有一门虐翻你。

免疫学

一大堆分子分分钟听到吐啊！尤其是小编这种文科生考上医学院的，背完免疫，脑袋上旋转的不是星星，而是二十六个字母！CD、TNF、IFN、MHC、IL、Ig等等，轮番上阵，梦中都是分子！

记得以前有个段子：

突然发医院，门诊是自己同学、辅助是自己同学、护理是自己同学、主刀、麻醉还是自己同校的同学，想想都害怕，你妹啊!都是一群考试前才看书的突击货……

对于小编来说，学免疫就是这种感觉，考试前硬着头皮死记硬背，考完试马上全部还给老师。

分子生物和生物化学

生物化学的虐人之处就在于一长串的有机化学反应式、拗口的产物名称、还有各种相似的名字！是葡萄糖6磷酸还是6磷酸葡萄糖？是HMGCoA还原酶还是合成酶？

分子生物学就更别提了，各种合成、调控、表达、修饰、信号转导......真想大喊：既生瑜何生亮！

诊断学

小编记得特别清楚地一件事莫过于有次期末考试前，我们发现我们的诊断学老师是出题老师。于是乎，我们轮番死缠烂打、胡搅蛮缠，终于让老师松了口，答应我们给我们划重点！划重点啊！医学生考前的复习资料都是论整本的啊！划重点不久能够只剩几张纸了！

梦想很美好，现实很残酷。真是应了那句：tooyoung,toosimple。老师认认真真的领我们划了两节课的重点。这些重点有多少呢？除了图片、案例和习题，都划了一遍......

在我们“愤怒”的将书翻的哗哗直响的时候，老师还很委屈的看来我们一眼，说：这些都是重点啊！我真想代谢性酸中毒、代谢性碱中毒、呼吸性酸中毒、呼吸性碱中毒、各种混合性酸中毒统统来一遍！毒死我就不用考试了！

但实际上就是如此，诊断学不好，外科内科也好不到哪去！而且想要真的学会诊断，没有临床经验的磨练，也是很困难的事情！

神经解剖学

解剖难学就在于脑子要好。

人体全身的神经密布，我们要做的就是判断身体的具体部位由哪一根神经支配和感觉输入，传说记忆的最高境界就是病人来了，你看到的不是他本人，而是书上那张神经分布图。

记得当年我们有个作业就是下课后画图，之后记住每个位置的名称。每次都要死去活来一两个小时。

外科学

外科学是一本教材中最贵的书，也是一本从来不会丢的书。因为他的厚度堪比内科，+页一本，防盗防打劫，一本书拍过去，应该没几个人还能直立。但也是一本老师不看着讲，你却必须购买的书！因为那些知识，只看一两三遍你是记不得的！

外科老师讲课一般都很生动，还会领着学生去做实验，但是......你答一张卷子试试！你考个高分看看！真是笑话！

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