在五届五次教代会上的学校工作报告

提升办学内涵　打造和谐校园

——在五届五次教代会上的学校工作报告

周雪松

各位代表、同志们：

现在，我代表学校向大会作工作报告，请予审议，并请列席代表提出意见。

第一部分过去一年的工作回顾

年是不平凡的一年，我校在县委、政府和上级主管部门的正确领导下，认真学习贯彻十八届五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，积极开展“两学一做”活动，认真贯彻落实党的教育方针，始终把握“让人民满意”这个总目标，紧紧围绕“提升办学内涵、打造和谐校园”的要求，团结和带领全校师生员工真抓实干，开拓奋进，各项事业呈现持续、健康发展的良好态势，取得了一批重要的标志性成果，学校各项工作逐步纳入了科学化、民主化、人文化、规范化的轨道。

概括起来，就是合力推进了六项工作，取得了六个方面的主要成绩。

一、学校管理：注重教学常规，加强制度化、规范化建设

依法治校、依法治教有了新的进展。校长负责制、党总支部保证监督、教代会民主参与的学校管理模式进一步完善，充实完善了教师绩效评估方案等一系列规章制度。加大了校务公开的工作力度，积极主动接受广大师生、学生家长、社会各职能部门的监督。

师德建设逐步走向序列化、经常化、规范化和人性化。根据枞阳中学教学常规管理制度的要求，各年级部学期初要求各位教师、班主任、备课组长根据要求制订好本学期的工作计划，学期结束做好工作总结，定期召开班主任工作会议和备课组长会议。本年度加大了对教师白天上课和晚自习辅导课的考勤力度，要求教师不能无故缺一节课，晚自习一定要进班辅导。学校除每天巡查外，还定期通过各班的班级日志的记载来核查老师上课情况，并及时反馈，提出整改要求。并根据《枞阳中学教学常规管理细则》就平时每位教师的工作情况进行量化考核。另外，要求学生做好对教师的满意度进行测评。

1、高一年级部注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势

高一年级部不放松对教师的师德教育，老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。高一年级关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对，青年教师均签订了师徒协议。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开了两次青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。

2、高二年级部注重制度建设，狠抓了各种管理的规范

高二年级部规范了各项方案、计划和总结的制定，在活动组织上做到有计划、有过程、有总结；制定了英才班学生的培养方案，规范了英才班的学生管理与教学。本学期，高二年级紧紧围绕“质量第一”的思想，制定切实有效的计划，狠抓落实，使本年级教学成绩稳步提高。后进生转化工作也卓有成效，学习氛围愈加浓厚。各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，各组内青年教师每周听一节教学经验丰富的老教师的课，老教师也要听青年教师的课，加强相互间的交流与学习，互相弥补，让课堂教学更有实效。对每次阶段性测试各备课组按时命好题，并组织好集体阅卷。年级部坚持每月对每位教师的教案、听课、作业批改等常规工作进行检查，并及时公布，对青年教师实行不定期的抽查，通过对教学设计的检查，课堂教学的跟踪听、评、议，促进他们备好课，上好课，促使他们必须加强学习和研究，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。

3、高三年级以备考为中心，扎根课堂追求高效

今年6月初，高三年级就届一轮复习计划与安排，召开各学科备课组长会议，商讨一轮复习的目标与任务，策略与措施，8月中下旬各备课组完成了一轮复习计划与安排，8月底校对结束并将其刊印成册，高三教师人手一册，做到心中有数。高三开学初，各备课组全部成员召开专门会议，就一轮复习教学达成一致意见，统一了认识，统一了思想。各班级定期召开目标跟踪会，商讨培优扶困策略。一模过后，我们圈定了年级尖子生名单，启动了新一轮尖子生培养模式，尖子生分学科选择自己的培优老师，被选定的老师全面负责学生该学科培优，有培优方案与记录，年级跟踪管理。我们抓两头，促中间，既要全面取得大面积丰收，又要在名牌大学上有所突破与增加。高三年级每个学科都开展了示范课与展示课，鼓励年轻教师参与听课、评课，教研氛围浓厚，促进了教师的教学水平的提升。一轮复习教学讲究细、全、实，我们的老师坚持“五备”原则，注重课堂教学设计的加工与处理，做到心中有案，教中无案，确保学困生吃得了，中等生吃得饱，尖子生吃得好。本学期共组织六次大型考试，入学联考、两次模考、一次月考、期中与期末考试。高三年级对考试工作认真严肃，每次考试把好命题关、监考关、阅卷关、分析关。并印发各班成绩表，要求各班作考情分析与考后总结，年级部召开考试分析会，特别是要求班主任与授课教师就学生成绩进行目标跟踪，落到实处、追求成效。同时每个周六及周日上午，在年级部的协调与组织下，各备课组有计划的统一训练，及时的检测，反馈学生学习达成度。高三年级为每位高三老师征订近五年全国高考真题，各备课组对高考试题分组研究，对历年高考试题的命题特点进行回顾与整理。10月中旬学校请来了金太阳教育集团资深专家李庆久老师，为全体老师作了一场前瞻而深刻的有关新高考动态与特点的报告：顺势而为，弯道超越，老师感同身受，获益匪浅。同时在校长室的安排与指导下，多次分批次的派遣老师到外地参加一些高考研讨会，几乎遍布所有学科所有老师，参加交流会的老师将所获所感及时与高三其他老师分享。高三年级多渠道多途径广泛收集高考信息与资源，







































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